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环境生态类之风景园林

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放大字体  缩小字体   发布日期:2016-11-25  浏览次数:652

四、学科解析

(一)学科概述

风景园林是综合利用科学和艺术手段营造人类美好的室外生活境域的一个行业和一门学科。是以"生态学、植物学”为理论指导,并与其他非生物学科(例如土木、建筑、城市规划)、哲学、历史和文学艺术等学科相结合的综合学科。

该学科主要培养德、智、体、美全面发展,政治信念坚定,基础扎实,知识面宽,专业素质高,实践能力强,具备风景园林规划设计、城市规划与设计、风景名胜区与各类城市绿地的规划设计方面的知识,能在城市建设、园林等部门从事规划设计、施工和管理的应用型人才。

风景园林是综合利用科学和艺术手段营造人类美好的室外生活境域的一个行业和学科。是以“生物、生态学科"为主,并与其他非生物学科(例如土木、建筑、城市规划)、哲学、历史和文学艺术等学科相结合的综合学科。它的基础知识包括地质学、自然地理、土壤学、气象等自然科学,生物学、植物学、生态学等生物科学;园艺学、林学等农业应用科学;以及文学、艺术、美学等多学科相综合的新的绿色生物系统工程学科。它包括从古典的小面积的庭园、花园、公园等地形地貌设计,道路、建筑,叠石堆山及种植设计,一直到现代整个大城市园林绿地系统工程的规划设计和建设;从一个小园林的设计一直到宏观的,涉及土地利用、自然资源的经营管理、农业区域的变迁与发展、大地生态的保护、城镇和大城市的园林绿地系统规划;同时运用现代尖端科学技术,如航测遥感技术和卫星遥感技术的应用和计算机技术的应用等内容。

(二)学科历史与现状

风景园林是一门具有5000多年历史的专业,它在18世纪以前是从欧洲13世纪的造园术发展而来的。到了19世纪,这种新的专业(L.A)的名称,是由美国Landcape Architects 之父,F.L.Olmsted (奥尔姆斯特德)在1858年提出来的,专业的核心应是"城市环境的绿色生物系统工程"和"园林艺术"。当今,(21世纪)这个专业的领域,已经扩大到地球表层规划的范畴。我国在1951年率先在北京林业大学开设了造园系,即现在的园林专业,到今天已经整整六十年了。2011年3月8日,国务院学位委员会与教育部联合印发《学位授予和人才培养学科目录(2011年)》的通知中,风景园林学成为与建筑学、城乡规划学起头并列的一级学科,迎来了发展的关键时期。

我国风景园林专业最初主要在农林院校开设。这些院校的风景园林专业以园林植物与观赏园艺学科和风景园林规划与设计学科为基础;在课程设置上科学性、设计性和艺术性课程相结合。后来,建筑类工科院校也设置了风景园林专业,主要以规划设计技能和表现技法为主,园林植物类课程较少。1999年后,开设风景园林专业的院校数量剧增,一些艺术类院校和综合性大学也开始设置该专业,课程设置基本上以上述两类大学作为参照。目前,全国有109所高校开设了风景园林或园林专业。

我国风景园林本科教育水平位于世界前列,全国农林院校中有国家特色专业8个,国家级精品课程7门,已获得国家级优秀教学成果奖一等奖1项。2009年10月,北林大研究生张云路等5位同学在全球最高水平的国际风景园林师联合会学生风景园林设计竞赛中获得了一等奖。自1988年以来,我国园林院系学生获得了联合国教科文组织(UNESCO)与国际风景园林师联合会(IFLA)共同举办的国际学生设计竞赛大奖(第一名)7次,其他级别奖项27次,在国际上具有较大影响力。

(三)园林人才培养

1.培养目标

本专业主要培养从事园林植物开发、保护、繁栽、育种、养护管理与应用、城乡各类园林绿地的规划与设计、园林施工组织与管理等方面的高级复合型科学技术人才。

本专业学生可获得生态学、园林植物、园林规划设计、园林建筑工程等领域的基本理论和基础知识;受到园林植物认知方法、栽培养护技术、育种技术、种植设计方法、插花技法、绘画技法、制图方法、园林规划设计表现技法等方面的综合训练;具有园林植物的繁殖、栽培、养护、管理及应用的基本能力;具有运用生态学理论、植物学理论、艺术理论及设计理论进行规划设计艺术创作及表达的基本能力;具有城市园林绿化施工与组织管理方面的基本能力。

学生毕业后可在园林(包括各大公园、街旁绿地、屋顶花园、私家庭院等)、林业、花卉产业、城乡规划、市政交通、研究所、教育等相关部门从事园林植物的繁育栽培、养护管理和种植设计以及城乡各类园林绿地、园林建筑等方面的规划设计、施工管理、教育、科学研究等方面的工作。

2.培养方式

本专业采取“两翼并重,两渠相融,两阵贯穿”的专业培养方式。

课堂教学和实践教学两翼并重,尤其要加强实践教学环节,可以提高学生运用理论知识进行园林艺术创作和规划设计的能力。实践教学中,设有大量的植物认知、花坛调查、种植施工、公园考察、实地测绘等植物设计、工程各方面的实践内容;课程设计,和在能力范围内的各地园林实习,两条综合性培养渠道相互交融,重点培养学生综合运用所学知识和技能独立解决实际问题的能力;第一课堂教学和第二课堂素质教育两个阵地贯穿整个教学实践过程始终,通过各种设计竞赛、名师讲堂、社团活动、社会实践以及就业实习等教育环节加强学生的专业知识和技能,提高综合素质。

教学过程以“丰富理论知识、提高创新能力、拓展专业素质”为宗旨,重点要提高学生学习的能动性、独立性和创造性。在整个教学过程中充分发挥“教师主导,学生主体”的作用,在教学实践过程中加强方案汇报、模拟竞标、评审分析等启发式、研讨式的教学方式。

3.主要学习内容

【以下教学安排以北京林业大学园林专业为例,其他学校多与其类似】

艺术表现:素描基础、色彩基础、水彩风景画、钢笔画、造型基础、设计表现技法、制图基础A、写意山水、阴影透视与空间想象。

生物科学:园林植物基础B、植物学B、植物学实验B、植物生理学B、生态学A、园林花卉学A、园林树木学A、园林树木栽培养护学、园林苗圃学、园林植物遗传育种学、观赏植物病虫害防治、观赏植物组织培养、园林草坪与地被

自然科学:测量与遥感、气象学、土壤学与土地资源学、有机化学 B、有机化学实验B、数理统计B。

农业应用科学:盆景学、插花艺术与花艺设计 B、鲜切花新技术。

设计理论:中外美术概论、风景园林艺术原理、城市规划原理、西方园林史、中国园林史、城市绿地系统规划A、中外城市建设史B。

园林建筑工程基础:建筑结构与构造、园林工程、园林管理。

计算机设计:计算机应用基础、园林计算机辅助设计(主要学习CAD/sktechup/3Dmax/photoshop一类的制图绘图软件)。

园林设计:园林设计(双语),园林建筑设计Ⅰ、Ⅱ,风景区规划,园林植物景观设计B。

基础课:中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、马克思主义基本原理、大学英语、高等数学D、管理学基础。

4.其他培养建议

随着近几年掀起的园林热潮,高校园林专业大有泛滥之嫌疑。目前,城镇建设、房地产开发、景观园林设计、宾馆旅游等行业急需风景园林专业人才。据统计,全国有地市级园林管理局近700个,园林规划和设计公司1200家以上,物业管理公司、花卉市场、苗圃花圃等更是不计其数。园林行业一线从业人员近600万人,其中接受过高等教育的不足20万人,专业人才明显不足,风景园林专业毕业生供不应求。旺盛的人才给园林专业带来了巨大的发展。但是,园林是一个非常严肃和艰苦的专业,它是多学科交织、相互联系的综合性应用型专业,因而它需要一个设计师有良好的理论基础和艺术修养。同时强健的身体、冷静理智的头脑,而且,耐得住寂寞的心情也是后期必备的修养。另外,投入远大于产出,至少在学习和工作初期是这样的。对专业和自然热爱,是学习和工作最大的动力。

(四)园林专业发展状况,就业方向和行业需求

随着人们生活质量、生活水平的不断提高,绿化及生态环境成为新追求,不仅房地产开发企业在市场竞争中竞相打起了“绿化牌”、“景观牌”、“生态环境牌”,一些企事业单位也越来越注重环境景观设计,使之“既要与城市环境协调,又要让员工和客户舒畅”,那些既懂得园林绿化景观设计和花卉苗木养护,又懂得“绿色经济”经营管理的人才具有广泛的就业前景。 当今世界城市化和花卉产业的兴起,更促进了园林事业的发展。,目前,城镇建设、房地产开发、景观园林设计、宾馆旅游等行业急需风景园林专业人才。据统计,全国有地市级园林管理局近700个,园林规划和设计公司1200家以上,物业管理公司、花卉市场、苗圃花圃等更是不计其数。园林行业一线从业人员近600万人,其中接受过高等教育的不足20万人,专业人才明显不足,风景园林专业毕业生供不应求。

1.就业范围:

毕业生可在城建部门、规划部门、设计院、施工工程公司、花卉景观公司、种子公司、各大公园、各大高校、花卉研究所等单位,从事城市绿地系统、各类公园、风景区、工矿区、庭院的规划设计、施工、管理以及园林植物的繁育、花卉生产等的教学研究工作。

2.就业特征:

由于市场的缺口较大,目前的就业前景较为乐观;但其就业范围具有一定的限制,对学生的专业技能有一定的要求。并且,相对于北京、上海等大城市来说,新兴起来的园林二线城市:深圳、厦门、青岛、重庆、合肥等地方队园林专业的人才更加需要。

3.主要就业方向:

1、各省市园林绿化、景观类设计、施工企业:此类就业方向为园林类专业(含风景园林、城市规划)主要就业方向。

2、房产类开发公司:近年来,随着各地房地产的升温,对园林类专业毕业生需求量也越来越大,主要工作为居民区环境设计、小区植物栽培养护等。

3、各省市园林局等行政或行业主管部门。

4、建筑行业类企业:主要为建筑做景观配套设计。

5、大型企事业单位自身绿化管理部门。

6、园林类教学、科研机构:包括各大高校、花卉研究所、园林科技研究所等。

7、园林监理类。

8、市政工程类。

9、公园、风景区管理部门 :从事园林监督、管理类工作。

10、旅游规划、研究部门:各大风景区、旅游景点的规划设计。

11、装饰工程类 :从事计算机绘图类工作。

12、苗圃类工作 :从事植物栽培养护方面工作。

13、花卉、种子公司:直接去企业进行育种和销售工作。

14、花卉园艺类:从事插花、花艺类的设计、表演工作。


 
 
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