园林专业人才需求分析报告

从调查的几个学校的实验实训基地以及仪器设备来看，大多数学校能满足学生园林植物栽培方面的实验实训，花艺方面的实训能满足学生能力培养要求的只占30%，园林设计与园林施工方面的实训几乎不能满足学生学习的要求，所有实训基地都不能开展社会服务。见表6

表6：实验实训基地情况调查表

2.4当地主要园林企业现状调查分析

课题小组成员对长沙、湘潭、常德、益阳、岳阳等地的主要园林企业进行了调查，在调查中发现，当地园林企业普遍认为中职园林专业毕业的学生不能吃苦而且期望的工资较高，动手能力较差，相对而言愿意用农民工。在实习或就业的学生中调查，学生也不愿意到当地的园林企业就业，认为技术含量低，工资低，因为大多园林企业是家族企业，人际关系复杂，发展前途不大，这就造成园林专业毕业的学生在当地园林企业就业率低的主要原因。具体内容见表7

表7：当地主要园林企业情况调查表

2.5在校学生获取职业资格证的情况分析

在调查中发现中职园林专业学生获取职业资格证的积极性较高，希望获得园林设计员、施工员、盆景工、花卉工等资格证，但又不知道获得资格证后要怎样用，社会的认同度到底有多高。通过课题组对园林企业的调查，园林企业一般不认同学生获得的这些资格证，招聘员工的时候也不需要资格准入。可能随着经济的高速发展，园林行业对人才需求素质更高，职业资格证成为入行的必备。见表8。

表8：在校学生获取职业资格证情况调查表

学校名称：澧县职业中专学校

3.思考与建议

目前社会对人才的需求量大，而学校培养的人才却非常少，特别是中专层次的人才，供需比为1：5，出现了严重的供需不足的现象。但另一方面，40%以上的园林中职学生毕业后却并没有从事园林行业，究其原因，一方面，从事园林行业的初期待遇偏低，不少毕业生熬不过顶岗实习期而改行；另一方面，学校培养出的中职学生的能力素质达不到社会的需要，这类人只能改行。因此，如何进行教学改革，提高人才培养质量是中职学校的当务之急。

就人才知识、能力、素质的结构来看，学校的培养方向与社会需求也存在着明显的脱节，社会需要得最多的是具有吃苦耐劳、团结协作的精神，扎实肯干能从基础工作做起的工作态度，具有扎实的植物生产、养护、营销的能力及一定的设计与施工能力。因此中职学校的课程设置必须重新调整，大刀阔斧地进行改革，以培养出适应社会需要的人才。